Duplózz, játssz, tanulj!

Emlékszem, alig vártam, hogy Bálint duplózós korba érjen, talán még hamarabb is vásároltunk neki a színes építőkockákból, mint ahogyan azt a gyártó javasolja. Bora pedig még ennél is hamarabb kezdett a kis kockákkal játszani, hiszen a bátyjával ez volt az első közös játék: míg a nagytesó épített, ő a készletet pakolászta, az egyes elemeket nézegett. A Lego Duplo azóta is az egyik kedvenc közös játékunk, az építést én is imádom, önfeledten és őszintén tudok velük együtt játszani, mert engem is valóban szórakoztat a duplózás.

Pár napja a Lego Duplo Magyarország meghívására egy reggelin vettünk részt, ahol a Duplo ovi projektjében dolgozó pszichológus és óvodapedagógus tanított nekünk néhány szuper játékot, amelyekkel tudatosabban játszhatunk a gyerekeinkkel, és könnyedén fejleszthetjük őket úgy, hogy ők azt nem feladatként, hanem szórakozásként élik meg. Most néhány játék leírását hoztam nektek erről a széles palettáról.

1. Válogassuk szét kockákra és nem kockákra
Vegyes formájú elemekre lesz szükség.

Fejlesztési terület: differenciálás forma szerint, szem –kéz koordináció, tárgyak megnevezése, és kooperáció a csoporton belül. Ajánlott 1 ½ – 6 év közötti gyermekeknek.

2. Válogassuk szét színek szerint a kockákat
Fejlesztési terület: differenciálás színek szerint, finommotorika, szem-kéz koordináció, és kooperáció.

Ajánlott másfél – 6 év között, színárnyalatok megnevezésétől függően illetve a kockák mennyiségétől függően. A kicsiknek kevés elemet adunk, és itt befejeződik a játék. Szabadon építgetnek belőle, felhasználva a nem kocka elemeket.

3. Melyik színből lehet a legtöbb?
Toronyépítés színek szerint. Egészítsd ki a tornyokat, hogy egyformák legyenek, egyéb számosságra utaló utasítást adhatunk. Például: a zöld torony legyen olyan magas, mint a citromsárga!

Fejlesztési terület: mennyiségfogalom, téri tájékozódás, kooperáció, színismeret, finommotorika. Minél idősebb a gyermek, annál több elemet adok neki.

4. Bújócska, helycsere
A)  1 figura és 1 kocka az asztalon – 2 éves kortól, de az elemek számának növelésével 6-7 évesekkel is játszható. Az egyik elbújik a leporellós könyv takarásában.

B) Helyet cserélnek – legalább 3 elem az asztalon a leporellós könyv takarásában
– balról jobbra „ leolvassuk „az elemeket – pl.:kislány, piros kocka, zöld virág, stb. Aztán a gyerkőc változtat a sorrenden, és a felnőtt találja ki. Nagyoknak: között, mellett, szavak használata.

Fejlesztési terület: forma-alakismeret, színek ismerete, vizuális memória, sorrendiség, irányok.

5. Kódolós játék (síkban/térben) – cseresznyebefőtt készítése
Négy különböző színű kockát elnevezünk. pl.: piros-cseresznye, narancssárga-cukor, kék-víz, zöld-üveg

A) síkban rakosgattatjuk a kódok szerint, színek szerint balról jobbra olvasással ellenőrizzük.

B) térben egymásra rakosgattatjuk kódok szerint-összetoljuk az elkészült tornyokat, így vizuálisan könnyű ellenőrizni.

Fejlesztési terület: téribeli tájékozódás, színek ismerete, koncentrálás, szavak/fogalmak társítása színekhez, auditív szeriális memória, általános ismeretek, irányok, szem-kéz koordináció.

6. Tapintásos játék alufóliával
2-2,5 éves kortól ajánlott.

Előkészítés: 2-2 azonos elem egyikének befóliázása, egy tálcára helyezése.

Játék menete: Először kiválasztatok egy elemet, megtapogattatom, majd megkérem, hogy tapogatással, ránézésre válassza ki a befóliázott párját, bontsa ki, és tegye a két elemet egymás mellé. Ez az ellenőrzés.
Fejlesztési terület:  figyelem, taktilis érzékelés, vizuális differenciálás.

7. Tojástartós-színfelismerő játék.
Másfél, 2 éves kortól-minél idősebb, annál többféle elemet készítek válogatásra

Előkészítés: A tojástartó mélyedéseit beszínezem a DUPLO színeire /egy színből lehet több is/. A tojástartók fedelébe bekészítek ilyen színű elemeket, amit majd a kicsinek a megfelelő helyre kell raknia.

Játék menete: Megkérem, hogy a kis „nyuszifészkekbe” rakják be a megfelelő színű „tojásokat”!

Fejlesztési terület: színek ismerete, forma-szín egyeztetés , koncentráció, feladattudat.